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Lecture des kanji – 小学1年生 Leçon 08rev

Révision 02 : Corps, École, Ville et Nature

⬅️ 🏠 Sommaire de la leçon

🎧

段階的だんかいてき復習ふくしゅう


ℹ️ Info
Lecture :
Sens : esprit
元気げんきなともだちができます。

ℹ️ Info
Lecture : あめ
Sens : pluie
てんがわるくて、あめがふります。

ℹ️ Info
Lecture : しろ
Sens : blanc
しろいかみにえをかきます。

ℹ️ Info
Lecture : むら
Sens : village
むらのまつりがはじまります。

ℹ️ Info
Lecture : ゆう
Sens : soir
ゆうがたにつきます。

ℹ️ Info
Lecture : がく
Sens : école
学校がっこうであたらしいひとにあいます。

ℹ️ Info
Lecture : あか
Sens : rouge
あかいとあおいのえのぐでかきます。

ℹ️ Info
Lecture : きん
Sens : or
きんたまをはこにれます。

ℹ️ Info
Lecture : もり
Sens : forêt
もりなかおおきなまつりをします。

ℹ️ Info
Lecture :
Sens : enfant
ともだちとどもがあそびます。

ℹ️ Info
Lecture : まち
Sens : ville
ゆうこはまち先生せんせいにあいました。

ℹ️ Info
Lecture : ほん
Sens : livre
ほんをよんで、文字もじをかきました。

ℹ️ Info
Lecture : いし
Sens : pierre
おおきないしうえちます。

ℹ️ Info
Lecture : みず
Sens : eau
みずをつかってじゅんびしました。

ℹ️ Info
Lecture : くるま
Sens : voiture
くるまででかけて、まるつきました。

ℹ️ Info
Lecture :
Sens : main
ただしくをかきます。

ℹ️ Info
Lecture : やす
Sens : repos
したですこしやすんでから、むしをみました。

ℹ️ Info
Lecture : たけ
Sens : bambou
いとかいをつなぎ、たけでにんぎょうをつくります。

ℹ️ Info
Lecture : おう
Sens : roi
おうさまのようなひとちからをだします。

ℹ️ Info
Lecture : みみ
Sens : oreille
みみおとをきいて、あしでおどります。

ℹ️ Info
Lecture :
Sens : oeil
おおきなひとと、くちではなします。

ℹ️ Info
Lecture : はな
Sens : fleur
まりがあかいえのぐではなをかき、うつくしいさくひんができました。

ℹ️ Info
Lecture : おとこ
Sens : homme
むらのあきまつりで、おとこひと学校がっこうのまえでじゅんびしました。

ℹ️ Info
Lecture : いと
Sens : fil
しょうごにてたたけには、いとでつくったかざりがありました。

ℹ️ Info
Lecture : がく
Sens : école
つきあかりのしたでよるをすごし、よくあさ学校がっこうでにっきをかきました。

🎧

あたらしいともだち

きょう、ゆうこは学校がっこうであたらしいひとにあいました。
おんな田中たなかさくらです。
おとこ村田むらたけんたです。
ゆうこはで「はじめまして」といいました。
さくらはがとてもおおきくて、けんたはみみおおきいです。
三人さんにんくちでじぶんのをいって、ともだちになりました。
学校がっこうのまえで、まちからきたどもたちとはなしました。
「わたしはむら学校がっこうからきました」とさくらがいいました。
けんたは「ぼくのいえにはいぬがいます」とはなしました。
ゆうこはあしではしって、あたらしいともだちとあそびました。
おんがくのじかんに、三人さんにんはいっしょにうたいました。
とてもたのしい一日いちにちでした。
🎧

あめたのしみ

きょうはあさからあめがふっています。
ゆうことまりはいえでえをかくことにしました。
まりはあかいえのぐではなをかきました。
ゆうこはあおいえのぐでみずそらをかきました。
二人ふたりしろいかみにうつくしいえをかきました。
おとうさんが「きれいなえだね」といいました。
それから、とくべつなはこをしました。
なかにはきんたまいしたけのぼう、いとかいがありました。
「これでなにかつくってみよう」とおとうさんがいいました。
まりはいとかいをつないで、ネックレスをつくりました。
ゆうこはいしたけちいさなおうのにんぎょうをつくりました。
夕がたにあめがやんで、くるまかけました。
まるつきそらていました。
いえにはいるまえに、さきにそとであそびました。
よる、ほんをよんでからやすみました。
文字もじをおぼえるのはたのしいです。
二人ふたりって「またあしたもつくろうね」といいました。
🎧

むら秋祭あきまつ

ことしのあきまつりは、むらなかいちばんおおきなおまつりになりました。
あさはやくから、おとこひとたちが学校がっこうのまえにあつまって、まつりのじゅんびをはじめました。
おんなひとたちは、どもたちといっしょにあかはなしろはなみずれてかざりました。
たろうというは、おとうさんとをつないでまちあるきました。
て!
あおそらにくもがひとつもないよ」とたろうがいいました。
はなこというおんなは、でうつくしいきんいろのたまつけました。
「これはなんでできているの?」
くちでききました。
むらおうさまのようなとしうえひとがこたえました:「それはむかしからむらにつたわるとくべつないしだよ」どもたちはみみでたいこのおとをききながら、あしでじめんをふんでおどりました。
しょうごになると、みんながちからをあわせておおきなたけてました。
そのたけには、いろとりどりのいとでつくったかざりがついていました。
うみからくるまが、しんせんなかいをはこんできました。
夕がたまで、おんがくとわらいごえがむらじゅうにひびきました。
がしずむまえに、すべてのひとえんになってさいごのおどりをおどりました。
あめがふるしんぱいもなく、きもちのいい一日いちにちでした。
まつりがおわると、つかれたどもたちはいえにはいってやすみました。
しかしこころのなかには、たのしいおもいでがたくさんのこりました。
むらひとたちは、らいねんもまたおなじようにあつまることをやくそくしました。
つきあかりのしたで、しずかなよるがむらをつつみました。
よくあさ、たろうとはなこは学校がっこうできのうのできごとについて文字もじでにっきをかきました。
「ほんとうにすばらしいまつりだったね」と二人ふたりははなしあいました。

💬 会話(かいわ) 1:(あめ)()のあそび

ゆうこ:
さくら、きょうは(あめ)だね。学校(がっこう)でなにをしようか?
さくら:
えをかこう!わたしは(あか)(はな)をかきたいな。
ゆうこ:
いいね。わたしは(あお)いえのぐで(そら)をかくよ。
さくら:
けんたもいっしょにかこうよ。けんたはなにがすき?
けんた:
ぼくはみどりで()をかきたい。いえの(いぬ)もかこうかな。
ゆうこ:
(しろ)いかみにみんなでかこう。きっときれいになるね。
さくら:
おとうさんがとくべつなはこを()してくれたよ。(なか)(きん)(たま)があった。
けんた:
ぼくは(いし)(たけ)でなにかつくりたいな。にんぎょうはどう?
ゆうこ:
わたしは(いと)(かい)をつないでネックレスをつくったよ。
さくら:
(あめ)がやんだら、(くるま)()かけようね。(つき)がきれいかも。
けんた:
そうだね。こんどはそとでいっしょにあそぼう。
ゆうこ:
文字(もじ)をおぼえるのもたのしいね。またあしたもともだちでいようね。

💬 会話(かいわ) 2:すばらしいお(まつ)

たろう:
花子、ことしのあきまつりは(むら)(いち)ばん(おお)きなおまつりになったね。あさ(はや)くから(おとこ)(ひと)たちが学校(がっこう)(まえ)にあつまってじゅんびしていたよ。
花子:
そうね。(おんな)(ひと)たちが()どもたちといっしょに(あか)(はな)(しろ)(はな)(みず)()れてかざっているのを()たわ。とてもきれいだった。
たろう:
おとうさんと()をつないで(まち)をあるきながら、「(あお)(そら)にくもが(ひと)つもないよ」っていったんだ。ほんとうにいい天気(てんき)だったね。
花子:
わたしは()でうつくしい(きん)いろの(たま)()つけて、「これはなんでできているの?」ってきいたの。(むら)のとし(うえ)(ひと)が「むかしから(むら)につたわるとくべつな(いし)だよ」っておしえてくれた。
たろう:
()どもたちが(みみ)でたいこの(おと)をききながら、(あし)でじめんをふんでおどっていたね。ぼくもいっしょにおどったよ。
花子:
しょうごになると、みんなが(ちから)をあわせて(おお)きな(たけ)()てたでしょう。いろとりどりの(いと)でつくったかざりがついていて、ほんとうにうつくしかった。
たろう:
うみからきた(くるま)がしんせんな(かい)をはこんできたのもいんしょうてきだったな。夕方(ゆうがた)までおんがくとわらいごえが村中(むらじゅう)にひびいていたよ。
花子:
()がしずむまえに、すべての(ひと)(えん)になってさいごのおどりを おどったのが(いち)ばんよかった。(あめ)がふるしんぱいもなくて、ほんとうに気持(きも)ちのよい一日(いちにち)だったわね。
たろう:
まつりがおわっていえに(はい)って(やす)んだけれど、こころの(なか)にはたのしいおもい()がたくさんのこった。(むら)(ひと)びとがらい(ねん)もまたおなじようにあつまることをやくそくしたのもよかったね。
花子:
(つき)あかりの(した)でしずかなよるが(むら)をつつんで、よくあさ学校(がっこう)できのうのできごとについて文字(もじ)でにっきをかいたの。
たろう:
ぼくもにっきをかいたよ。「ほんとうにすばらしいまつりだったね」ってきみとはなしあえてうれしかった。
花子:
そうね。こんなうつくしいまつりがあって、わたしたちはしあわせな(むら)にすんでいるのね。

今日きょう漢字かんじかた

KanjiLecturesSignificationExemples
こ・シ/ス
enfant
📝 Mots
子供たち

💬 Phrases
三人の子供が公園で遊んでいます。

⚡ Contexte court
子供の声
め・モク/ボク
œil
📝 Mots

💬 Phrases
目で大きな木を見ました。

⚡ Contexte court
大きな目
みみ・ジ
oreille
📝 Mots

💬 Phrases
耳で川の水の音を聞きました。

⚡ Contexte court
うさぎの耳
くち・コウ/ク
bouche
📝 Mots

💬 Phrases
口で甘い果物を食べました。

⚡ Contexte court
お店の出口
て・シュ
main
📝 Mots

💬 Phrases
手で暖かい土を触りました。

⚡ Contexte court
手を洗う
あし・た.す・ソク
pied / jambe
📝 Mots

💬 Phrases
足でリズムを取ります。

⚡ Contexte court
右の足
み.る・ケン
voir / regarder
📝 Mots
見る

💬 Phrases
目で大きな木を見ました。

⚡ Contexte court
海が見える
おと・ね・オン/イン
son
📝 Mots

💬 Phrases
美しい音楽を聞きました。

⚡ Contexte court
鳥の音
ちから・リョク・リキ
force / pouvoir
📝 Mots

💬 Phrases
男の人は力があります。

⚡ Contexte court
力がある
キ・ケ
esprit / énergie
📝 Mots
元気

💬 Phrases
天気がよくて気持ちがいいです。

⚡ Contexte court
いい天気
エン・まる.い
cercle, yen
📝 Mots
百円

💬 Phrases
百円で飴を買いました。

⚡ Contexte court
百円の飴
ニュウ・はい.る、い.れる
entrer
📝 Mots
入る

💬 Phrases
マリも一緒に入りました。

⚡ Contexte court
店に入る
シュツ・で.る、だ.す
sortir
📝 Mots
出る

💬 Phrases
ゆうこは店から出ました。

⚡ Contexte court
店を出る
リツ・た.つ、た.てる
se lever, debout
📝 Mots
立つ

💬 Phrases
かずきは立って、二人を見ました。

⚡ Contexte court
立って見送る
キュウ・やす.む、やす.み
repos
📝 Mots
休む

💬 Phrases
三人は店の前で少し休みました。

⚡ Contexte court
少し休む
セン・さき
avant, d'abord
📝 Mots
先生

💬 Phrases
先生が先に教室に入りました。

⚡ Contexte court
先に洗う
ユウ・ゆう
soir
📝 Mots
夕方

💬 Phrases
夕方に家族で散歩します。

⚡ Contexte court
夕方に帰る
ホン・もと
livre, origine, principal
📝 Mots

💬 Phrases
新しい本を買いました。

⚡ Contexte court
本を開く
ブン、モン・ふみ
phrase, texte
📝 Mots

💬 Phrases
この文の意味がわかりません。

⚡ Contexte court
本の文
ジ・あざ
caractère, lettre
📝 Mots

💬 Phrases
きれいな字を書きたいです。

⚡ Contexte court
丁寧な字
ガク・まな.ぶ
apprendre, étude
📝 Mots
学ぶ

💬 Phrases
毎日漢字を学びます。

⚡ Contexte court
漢字を学ぶ
コウ
école, établissement
📝 Mots
学校

💬 Phrases
朝早く学校に行きます。

⚡ Contexte court
広い校庭
ソン・むら
village
📝 Mots

💬 Phrases
静かな村で育ちました。

⚡ Contexte court
静かな村
チョウ・まち
ville, quartier
📝 Mots

💬 Phrases
賑やかな町を歩きました。

⚡ Contexte court
賑やかな町
シン・もり
forêt
📝 Mots

💬 Phrases
深い森で鳥の声を聞きました。

⚡ Contexte court
深い森
セイ・ショウ・ただ(す)
correct, positif, juste, droit, 10**40
正しい
スイ・みず
eau
水曜日
カ・ひ
feu
火曜日
ギョク・たま
bijoux, balle, boule
玉ねぎ
オウ・-ノウ・おう・-のう
roi, régner, magnat
王様
セキ・シャク・いし
pierre
石をひろう
チク・たけ
bambou
竹の林
シ・いと
fil
赤い糸
バイ・かい
coquillage
海の貝
シャ・くるま
véhicule, voiture
車にのる
キン・コン・かね
or, argent (monnaie)
📝 Mots
お 金

💬 Phrases
マリは金のかさを買いました。

⚡ Contexte court
お金を払う
ウ・あめ
pluie
📝 Mots

💬 Phrases
今日、雨が降っています。

⚡ Contexte court
雨が降る
セキ・シャク・あか
rouge
📝 Mots
赤い

💬 Phrases
ゆうこは赤い花を見つけました。

⚡ Contexte court
赤い花
セイ・ショウ・あお
bleu, vert (nature)
📝 Mots
青い

💬 Phrases
ケンタは青いシャツを着ています。

⚡ Contexte court
青い空
ハク・ビャク・しろ
blanc
📝 Mots
白い

💬 Phrases
白いくつをはいています。

⚡ Contexte court
白い雪

📝 メモと文化ぶんか


日本にほん学校がっこうまつ

日本にっぽん学校がっこうは、むらまちなかでとても大切たいせつです。
あきにはおおきなおまつりがあります。
おとこひとおんなひとも、どもたちと一緒いっしょあつまります。
たけいと使つかってかざりをつくります。
みんなでたのしい時間じかんごします。

Quiz - Révision 02 : Corps, École, Ville et Nature

Testez vos connaissances !

レベル1:基本認識 (Reconnaissance de base / visuelle)
Question 1/25
どの漢字が「とも」ですか?
💡 Explication / Indice :
Indice : C'est le mot pour dire « ami ».
レベル1:基本認識 (Reconnaissance de base / visuelle)
Question 2/25
どの漢字が「あたらしい」の意味ですか?
💡 Explication / Indice :
学校で【__】しい友だちに会いました。
レベル1:基本認識 (Reconnaissance de base / visuelle)
Question 3/25
「あめ」の漢字はどれですか?
💡 Explication / Indice :
Écoute bien la prononciation du mot : c'est ce qui tombe du ciel en gouttes d'eau.
レベル1:基本認識 (Reconnaissance de base / visuelle)
Question 4/25
「あか」の漢字はどれですか?
💡 Explication / Indice :
Indice : C'est la couleur du feu ou du sang (Rouge).
レベル1:基本認識 (Reconnaissance de base / visuelle)
Question 5/25
「て」の反対(はんたい)は? (Quel est l'opposé de la main ?)
💡 Explication / Indice :
手と【__】を使って、リズムを取ります。
レベル2:単語読み (Lecture de mots / Phonétique & Clavier)
Question 6/25
「学校」はどう読みますか?
💡 Explication / Indice :
Écoute bien : il y a une petite pause (un petit TSU) au milieu du mot.
レベル2:単語読み (Lecture de mots / Phonétique & Clavier)
Question 7/25
「田中」の読み方は?
💡 Explication / Indice :
C'est un nom de famille très courant (Ta-na-ka).
レベル2:単語読み (Lecture de mots / Phonétique & Clavier)
Question 8/25
「絵の具」はどう読みますか?
💡 Explication / Indice :
青い【__】を使って、海を描きます。
レベル2:単語読み (Lecture de mots / Phonétique & Clavier)
Question 9/25
「特別」の意味は?
💡 Explication / Indice :
これは、昔の王様が使っていた【__】な石です。
レベル2:単語読み (Lecture de mots / Phonétique & Clavier)
Question 10/25
「家」の読み方は?
💡 Explication / Indice :
Écoute bien la prononciation standard (i-e).
レベル3:短い文の理解 (Compréhension de phrases courtes)
Question 11/25
「絵を描く」の意味は?
💡 Explication / Indice :
Indice : L'action de faire un dessin sur du papier.
レベル3:短い文の理解 (Compréhension de phrases courtes)
Question 12/25
「雨が降る」で、天気はどうですか? (Comment est la météo ?)
💡 Explication / Indice :
傘(かさ)をさして、【__】の中を歩く。
レベル3:短い文の理解 (Compréhension de phrases courtes)
Question 13/25
「友だちになる」の意味は?
💡 Explication / Indice :
Écoute la phrase : 'Tomo-dachi ni naru'.
レベル3:短い文の理解 (Compréhension de phrases courtes)
Question 14/25
「車で出かける」で、何を使いますか? (Qu'utilise-t-on pour sortir ?)
💡 Explication / Indice :
On utilise un véhicule à quatre roues.
レベル3:短い文の理解 (Compréhension de phrases courtes)
Question 15/25
「本を読む」で、何をしますか? (Que fait-on ?)
💡 Explication / Indice :
夜、寝る前に【__】。
レベル4:複雑な文の理解 (Compréhension de phrases complexes)
Question 16/25
「今日、ゆうこは学校で新しい人に会いました」で、ゆうこは何をしましたか?
💡 Explication / Indice :
Indice : Le verbe '会いました' (aimashita) signifie 'a rencontré'.
レベル4:複雑な文の理解 (Compréhension de phrases complexes)
Question 17/25
「さくらは目がとても大きくて、けんたは耳が大きい」で、さくらの特徴は? (Caractéristique de Sakura ?)
💡 Explication / Indice :
さくらは【__】が大きい。
レベル4:複雑な文の理解 (Compréhension de phrases complexes)
Question 18/25
「雨が降っているから家で絵を描くことにしました」で、なぜ家にいますか? (Pourquoi reste-t-on à la maison ?)
💡 Explication / Indice :
Parce que de l'eau tombe du ciel (雨が降っている).
レベル4:複雑な文の理解 (Compréhension de phrases complexes)
Question 19/25
「糸で貝をつないでネックレスを作りました」で、何を作りましたか?
💡 Explication / Indice :
Écoute bien l'objet fabriqué avec du fil (糸) et des coquillages (貝) à la fin de la phrase.
レベル4:複雑な文の理解 (Compréhension de phrases complexes)
Question 20/25
「夕方に雨が止んで、車で出かけました」で、いつ出かけましたか? (Quand sont-ils sortis ?)
💡 Explication / Indice :
日が沈む前の【__】に出かけました。
レベル5:高度な理解 (Compréhension globale / Thématique)
Question 21/25
「三人は口で自分の名を言って、友だちになりました」この文のテーマは? (Quel est le thème ?)
💡 Explication / Indice :
Ils ont dit leur nom (自分の名を言って) pour faire connaissance.
レベル5:高度な理解 (Compréhension globale / Thématique)
Question 22/25
「中には金の玉、石、竹の棒、糸、貝がありました」で、箱の中には何がありますか?
💡 Explication / Indice :
Écoute bien : ce sont des éléments naturels comme du bambou, des pierres et du fil.
レベル5:高度な理解 (Compréhension globale / Thématique)
Question 23/25
「お父さんが『きれいな絵だね』と言いました」お父さんの感想は? (Que pense le père ?)
💡 Explication / Indice :
『きれい』は【__】という意味です。
レベル5:高度な理解 (Compréhension globale / Thématique)
Question 24/25
「二人は立って『また明日も作ろうね』と言いました」この文で、二人の気持ちは?
💡 Explication / Indice :
Ils disent : « Fabriquons encore des choses demain ! »
レベル5:高度な理解 (Compréhension globale / Thématique)
Question 25/25
「夜、本を読んでから休みました。文字を覚えるのは楽しいです」この文が exprime?
💡 Explication / Indice :
Écoute l'adjectif final : 'Tanoshii' (amusant/plaisant).

Résultats du Quiz

0/25

Avez-vous bien assimilé ces kanji ?

🏠 Index de la leçon